Gerd Faulhaber ist Leiter des Fächerbereichs Wirtschaftswissenschaften
am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung
(Berufliche Schulen) Karlsruhe
Bei diesem Vortrag im Rahmen
des pädagogischen Forums geht es um die Frage, durch welche
Merkmale guter Unterricht gekennzeichnet ist.
Qualitativ guter Unterricht sollte lernwirksam sein, d. h.
er sollte positive Lerneffekte im kognitiven und
sozial/affektiven Bereich aufweisen. Ob diese gewünschten
Lerneffekte tatsächlich erreicht werden, lässt sich nur
empirisch mittels eines fundierten Vorher- /
Nachher-Vergleichs einer bestimmten Schülergruppe im Rahmen
einer umfangreichen Evaluation feststellen. Da dieses
Verfahren viel zu aufwändig und damit unpraktikabel ist,
behilft man sich mit der Verwendung von Qualitätsstandards .
Qualitätsstandards sind generalisierte Merkmale von
Unterricht, deren Lernwirksamkeit entweder durch
Validitätsstudien
wissenschaftlich nachgewiesen sind oder von denen man durch Erfahrung, plausible Schlüsse usw.
vermutet, dass sie das Lernen positiv beeinflussen.
Es gehört zum Konzept dieses Vortrages, Ergebnisse der
experimentellen Unterrichtsforschung zu berücksichtigen,
insbesondere vor dem Hintergrund, dass hierzulande die
Unterrichtsforschung nach wie vor ziemlich unterentwickelt
ist. Dieser Zustand ist beklagenswert, denn Aufschlüsse über
die Wirksamkeit von Unterricht können gerade experimentelle
Forschungsdesigns im besonderen Maße geben.
