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Die Forderung nach dem Aufbau von vernetztem Wissen markiert eine neue Qualitätsstufe für Lehren und Lernen in der Schule wie in der Universität. Doch wie lässt sich erworbenes Wissen über Zusammenhänge prüfen? Die durchgeführte empirische Studie am Beispiel des chemischen Gleichgewichts zeigt, dass sich computerbasierte Concept Maps hervorragend für eine Wissensdiagnose eignen, wenn die Auswertung von Lernernetzen über den Vergleich von sorgfältig validierten Expertennetzen erfolgt. Die Ergebnisse machen ein geeignetes Instrument für die Diagnose vernetzten Wissens verfügbar und erweitern gleichzeitig die Aussagekraft und Leistungsfähigkeit von Concept Maps.
(aus: IPN Blätter, Juni 2004. 2/04. 21. Jahrgang)

"Vernetztes Denken" ist ein Schlagwort, das seit längerem in der bildungspolitischen Diskussion kursiert. Die Forderung nach dem Aufbau einer strukturierten Wissensbasis wird auch in den neuen Rahmenlehrplänen der Länder betont. Eine umfangreiche Kenntnis von Fakten tritt zurück gegenüber der Fähigkeit, aktiv Wissen selbst zu erwerben, dieses zu organisieren und mit ihm Zusammenhänge zu konstruieren. Seit einiger Zeit werden neue Unterrichtsansätze entwickelt und erprobt, die gezielt eine Vernetzung von Wissensinhalten fördern. Die Überprüfung des von den Lernenden erworbenen vernetzten Wissens stellt aber nach wie vor eine große Herausforderung dar.
(Dateigröße: 1,2 MB)

'Eine besonders empfehlenswerte Concept-Mapping-Software ist die Mannheimer Netzwerk Elaborations Technik...'
(Iris Stracke, S.7)

Diese Publikation finden Sie online in unserem Downloadbereich oder (mit weiteren interessanten Informationen aus anderen Bereichen) beim Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel (IPN).

Vollständiger Titel: 'Kognition und Wissensdiagnose. Die Entwicklung und empirische Überprüfung des computerunterstützten wissensdiagnostischen Instrumentariums Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET)'

Vorläufer der Mannheimer Netzwerk Elaborations Technik

Zur Überprüfung von pädagogischen Maßnahmen, die auf die Vermittlung vernetzten Wissens abzielen, werden zunehmend kognitionspsychologisch fundierte Instrumentarien eingesetzt. Deren testtheoretische Qualität ist jedoch weitgehend ungeklärt, so daß diese Arbeit konsequenterweise an einer Methodologie ansetzt, die kognitionspsychologische und psychometrische Testgestaltungsprinzipien integriert. Dies ist die Basis für eine kritische Auseinandersetzung mit wissensdiagnostischen Standardverfahren sowie die Entwicklung des innovativen Instrumentariums "Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET)". Als computerunterstützte Strukturlegetechnik ist die NET auf eine Erfassung vernetzter Wissensstrukturen ausgelegt, die über die graphische Konstruktion von Begriffsnetzwerken abgebildet werden sollen. Zur Analyse stehen eine Vielzahl von qualitativen und quantitativen Optionen zur Verfügung. Empirische Untersuchungen geben Hinweise auf die Testgüte des Verfahrens.

Besprechungen hierzu:

Mischo, Christoph. (1999). Eckert, Andreas: Kognition und Wissensdiagnose. Die Entwicklung und empirische Überprüfung des computerunterstützten wissensdiagnostischen Instrumentariums Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET) (Buchbesprechung). Zeitschrift für Sprache und Kognition, 18 (1/2), 80-83.

Friedrich, Helmut Felix. (1999). Eckert, Andreas: Kognition und Wissensdiagnose. Die Entwicklung und empirische Überprüfung des computerunterstützten wissensdiagnostischen Instrumentariums Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET) (Buchbesprechung). Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 13 (4), 237-238.

'Alles in allem liegt mit der NET ein von seiner Konzeption und Ausführung her überzeugendes wissensdiagnostisches Instrumentarium für den Einsatz in Forschungs- und Evaluationsvorhaben vor, in denen vernetztes Wissen als Voraussetzung und/oder als Ergebnis von Lernen untersucht wird.' (a.a.O. S. 238)

 

Vorgestellt werden Konzeption und Gütetest der Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET), einer computergestützten Weiterentwicklung wissensdiagnostischer Strukturlegetechniken. Nach Bemerkungen zum theoretischen Hintergrund werden Aufbau und Anwendung der NET (...) erläutert, wobei das Analysemodul besonders ausführlich behandelt wird; hier werden etwa die graphentheoretische Analyse und die Korrespondenzanalyse detailliert geschildert. Berichtet werden sodann zwei empirische Studien zur Konstruktvalidität bzw. Änderungssensitivität der NET. (...) Es wurden eine Änderungssensitivität der Netzwerkindizes sowie Hinweise auf die Konstruktvalidität der NET gefunden.

Das neu entwickelte wissensdiagnostische Instrumentarium "Netzwerk Elaborierungs Technik" (NET) wird vorgestellt. In Form einer computerunterstützten Struktur-Lege-Technik erfordert NET die Konstruktion komplexer Begriffsnetzwerke, welche anhand einer Reihe von qualitativen und quantitativen Analyseoptionen beschrieben und bewertet werden können. Als Einsatzbereiche des Verfahrens werden die pädagogische und psychologische Grundlagenforschung, Evaluation und Individualdiagnostik betrachtet.

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• Allgemein
  
  • Unterstützung von Windows Vista
  • Zoom/Vergrößerungsstufe von Netzen ist einheitlich auch über Tastatur und Maus steuerbar.
• MaNET
  
  • 'Korrespondenznetz im Vordergrund' kann zu Analysezwecken auch transparent über anderen Netzen angezeigt werden.
  • Installation der Testumgebung MaNET-TE kann integriert in einem Schritt erfolgen.
• MaNET-TE
  
  • Netze können optional nach Testende gedruckt werden.
  • Testabläufe werden fortlaufend live gespeichert und können somit im Falle eines Systemabsturzes exakt an der zuletzt bearbeiteten Stelle fortgesetzt werden.
  • Vollbildmodus ist umfassender gegen versehentliches Verlassen abgesichert.

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